Lengua Castellana, 4º ESO. Teoría: oraciones transitivas e intransitivas, y funciones del "que".

¿En qué se diferencian las oraciones transitivas y las intransitivas? Se diferencian en que, a diferencia de las intransitivas, las oraciones transitivas presentan junto al verbo un complemento (normalmente compl. directo) que si no estuviera la oración no tendría sentido. El complemento directo (CD) se puede sustituir por uno de los siguientes pronombres personales átonos: lo, la, los o las. Ejemplo de oración transitiva: La señora dio una limosna al mendigo.

Usos del "que"; 1- CONJUNCIÓN. 2- Cuando es tónico = PRONOMBRE. 3- Cuando es átono, tiene antecedente = PRONOMBRE RELATIVO.

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Lengua Castellana, 4º ESO: análisis morfosintáctico.

Analiza morfosintácticamente:
1- Quien vino esta mañana era mi hermano.
2- ¿Charlamos un rato o tienes prisa?
3- A pesar de que haya poca luz veo bien.
4- Antes de que comience a llover, iré a casa.
5- Que llueva mucho resulta beneficioso para la sequía.
6- Como llueva mañana, no habrá partido.
7- Tengo el propósito de que nos acompañe el próximo verano.
8- Le dimos el paquete al que estaba en la puerta.
9- Al tiempo que tú sacas brillo al suelo, voy a comprar detergente.
10- ¿Es aquí donde se apunta uno para la excursión?
11- Sergio dijo que María no bajaría al parque esta tarde.
12- Marcos lo lanzó muy mal pero el portero se tragó el balón.
13- Ganaremos el partido cuando el entrenador saque del campo a Pepe.
14- Que os calléis es el mejor remedio para el dolor de cabeza.
15- La planta que compramos ayer en Aranjuez se secó esta madrugada.
16- Te dejaré mis botas este fin de semana a condición de que me enseñes a patinar sobre hielo.
17- Hace un día espléndido así que Eva y yo iremos a la playa.
18- El dictado no es correcto; tiene un par de faltas ortográficas.
19- ¿Vienes conmigo o te quedas aquí?
20- Carlos es hipotenso, es decir, tiene la tensión muy baja.
21- Le ruego que responda a mi pregunta.
22- Se lo dijo para que supiera la verdad.

Lengua Castellana, 4º ESO: morfología y sintaxis.

1. Di de qué tipo son cada una de las siguientes oraciones coordinadas:
a) Unos os alegráis de su éxito; otros lloráis amargamente.
b) Me gusta el campo, sin embargo vivo en la ciudad.
c) El guardia sacó la libreta e impuso la multa.
d) Mañana iremos al especialista, es decir, será estudiado tu caso.

2. Identifica de qué tipo son y qué función realizan estas oraciones subordinadas:
a) Temo que llueva esta tarde.
b) Alcanzó tal velocidad que se salió de la pista.
c) Ésta es la casa donde nació Andrés Iniesta.
d) Cuando colocaron los cuadros de Miró, la exposición estaba preparada.

3. Indica si los "que" de estas oraciones son pronombres relativos o no. Señala, en su caso, el antecedente:
a) Le dio un premio que todos deseaban.
b) Ellos dicen que hace buen tiempo.
c) La obra que vimos ayer nos gustó mucho.
d) Quiero que lo hagas ahora.
e) Pablo, que es médico, te curará.
f) Se escuchó un ruido que alertó al guarda.
g) Parece que todo va bien.
h) El coche que hace tanto ruido es de Javier.

4. Escribe al lado de cada oración si es una oración transitiva o intransitiva:
a) El año pasado viajamos a Asturias.
b) Cristina escribió una carta a su familia.
c) El verano pasado hizo un calor horrible.
d) Silvia trabaja mucho cada día.
e) Rubén trabaja en una empresa de alimentación.

5. Realiza el análisis morfosintáctico de las siguientes oraciones:
a) Fui a la panadería, pero estaba cerrada.
b) Este autobús no funciona y ése llegó con retraso.
c) Estoy cansado de que siempre llegues tarde.
d) El pirata le dijo el lugar donde estaba el tesoro.
e) Vivo donde están talando los árboles.
f) Te tratarán a ti, como trates a los demás.